LOS – Lehrinstitut für Orthographie und Sprachkompetenz - LOS Vöcklabruck: Hilfe bei LRS und Legasthenie
Kurzbeschreibung:
Die Lehrinstitute für Orthographie und Sprachkompetenz LOS helfen Menschen, ihre Probleme im Lesen und Schreiben erfolgreich zu überwinden. LOS – Ihr Partner bei LRS und Legasthenie.
Das Lehrinstitut für Orthografie und Sprachkompetenz LOS Vöcklabruck bietet eine gezielte Förderung bei Lese und Rechtschreibschwäche von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter. LOS helfen seit über 35 Jahren Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die Probleme beim Lesen und Schreiben haben. Sie fördern Menschen mit Lese und Rechtschreibschwäche und helfen ihnen nachhaltig, ihre Sprachkompetenz zu verbessern. Folgende Leistungen werden angeboten 1. Hilfe bei LRS Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie 2. Online-Learning in Deutsch und Englisch 3. Unterstützung bei Schulproblemen und dem Schriftspracherwerb 4. Kostenloser Rechtschreibtest im LOS Rechtschreibtest und Förderung im LOS Zu Beginn ist es wichtig, den aktuellen Wissensstand des Kindes zu erfassen. Dies geschieht durch einen diagnostischen Rechtschreibtest, welcher zwischen 20 und 40 Minuten dauert. Aufgrund dieses Testergebnisses erstelle ich anschließend eine bedarfsgerechte individuelle Förderung, welche genau auf die Bedürfnisse des Kindes zugeschnitten ist. Der Förderunterricht im LOS Dazu werden die Schüler in eine passende Kleingruppe eingestuft. Der Unterricht findet in der Regel an zwei Tagen zu jeweils zwei Unterrichtseinheiten in der Woche statt, wobei auch individuelle Lösungen möglich sind. Wenn kein LOS in der Nähe ist, kann die Förderung teilweise online zu Hause stattfinden. Sowohl Förderunterricht als auch Begleitung beim online learning wird von qualifizierten Pädagoginnen durchgeführt. In Elternseminaren, in Gesprächen und durch schriftliche Kommunikation werden Eltern und LOS-Schüler ständig über den Verlauf und den Erfolg der LRS-Therapie informiert. Alle fünf bis sechs Monate erfolgt ein neuer Test, um den individuellen Lernzuwachs ermitteln zu können. So wird gewährleistet, dass es auf dem Weg zum Ziel immer vorwärts geht. Eine neue wissenschaftliche Studie hat gezeigt, dass Schüler im LOS sich doppelt so schnell verbessern wie Schüler, die konventionell gefördert werden. Erfolg hat Methode. Der Unterricht ist an den Ressourcen und nicht an den Defiziten orientiert und verschafft dadurch den Kindern schon sehr bald Erfolgserlebnisse.
